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《我與地壇》閱讀練習及答案(三)
作者:   上傳者:tomacc  日期:19-05-27


閱讀下面的文字,完成下列小題。
我與地壇(節選)
史鐵生
①設若有一位園神,他一定早已注意到了,這么多年我在這園里坐著,有時候是輕松快樂的,有時候是沉郁苦悶的,有時候優哉游哉,有時候棲惶落寞,有時候平靜而且自信,有時候又軟弱,又迷茫。其實總共只有三個問題交替著來騷擾我,來陪伴我。第一個是要不要去死?第二個是為什么活?第三個,我干嘛要寫作?
②現在讓我看看,它們迄今都是怎樣編織在一起的吧。
③你說,你看穿了死是一件無需乎著急去做的事,是一件無論怎樣耽擱也不會錯過的事,便決定活下去試試?是的,至少這是很關健的因素。為什么要活下去試試呢?好像僅僅是因為不甘心,機會難得,不試白不試,腿反正是完了,一切仿佛都要完了,但死神很守信用,試一試不會額外再有什么損失。說不定倒有額外的好處呢是不是?我說過,這一來我輕松多了,自由多了。為什么要寫作呢?作家是兩個被人看重的字,這誰都知道。為了讓那個躲在園子深處坐輪椅的人,有朝一日在別人眼里也稍微有點光彩,在眾人眼里也能有個位置,哪怕那時再去死呢也就多少說得過去了,開始的時候就是這樣想,這不用保密,這些現在不用保密了。
④我帶著本子和筆,到園中找一個最不為人打擾的角落,偷偷地寫。要是有人走過來,我就把本子合上把筆叼在嘴里。我怕寫不成反落得尷尬。我很要面子??墑悄閾闖閃?,而且發表了。人家說我寫的還不壞,他們甚至說:真沒想到你寫得這么好:我心說你們沒想到的事還多著呢。我確實有整整一宿高興得沒合眼。結果你又發表了幾篇,并且出了一點小名,可這時你越來越感到恐慌。我忽然覺得自己活得像個人質,剛剛有點像個人了卻又過了頭,像個人質,被一個什么陰謀抓了來當人質,不定哪天被處決,不定哪天就完蛋。你擔心要不了多久你就會文思枯竭,那樣你就又完了。憑什么我總能寫出小說來呢?憑什么那些適合作小說的生活素材就總能送到一個截癱者跟前來呢?人家滿世界跑都有枯竭的危險,而我坐在這園子里憑什么可以一篇接一篇地寫呢?你又想到死了。我想見好就收吧。當一名人質實在是太累了太緊張了,太朝不保夕了。我為寫作而活下來,要是寫作到底不是我應該干的事,我想我再活下去是不是太冒傻氣了?你這么想著你卻還在絞盡腦汁地想寫??只湃丈躋蝗?,隨時可能完蛋的感覺比完蛋本身可怕多了,所謂不怕賊偷就怕賊惦記,我想人不如死了好,不如不出生的好,不如壓根兒沒有這個世界的好??贍悴⒚揮腥ニ?。我又想到那是一件不必著急的事??墑遣槐刈偶鋇氖虜⒉恢っ魘且患匾涎擁氖卵?你總是決定活下來,這說明什么?是的,我還是想活。人為什么活著?因為人想活著,說到底是這么回事,人真正的名字叫作:欲望??晌也慌濾?,有時候我真的不怕死。有時候,一說對了 。不怕死和想去死是兩回事,有時候不怕死的人是有的,一生下來就不怕死的人是沒有的。我有時候倒是怕活??墑橋祿畈壞扔誆幌牖鈦?可我為什么還想活呢?因為你還想得到點什么、你覺得你還是可以得到點什么的,比如說愛情,比如說,價值之類,人真正的名字叫欲望。這不對嗎?我不該得到點什么嗎?沒說不該??晌椅裁椿畹每只?,就像個人質?后來你明白了, 你明白你錯了,活著不是為了寫作,而寫作是為了活著。你明白了這一點是在一個挺滑稽的時刻。那天你又說你不如死了好,你的一個朋友勸你:你不能死你還得寫呢,還有好多好作品等著你去寫呢。這時候你忽然明白了,你說:只是因為我活著,我才不得不寫作?;蛘咚抵皇且蛭慊瓜牖釹氯?,你才不得不寫作。是的,這樣說過之后我竟然不那么恐慌了。就像你看穿了死之后所得的那份輕松?一個人質報復一場陰謀的最有效的辦法是把自己殺死。我看出我得先把我殺死在市場上,那樣我就不用參加搶購題材的風潮了。你還寫嗎?還寫。你真的不得不寫嗎?人都忍不住要為生存找一些牢靠的理由。你不擔心你會枯竭了?我不知道,不過我想,活著的問題在死前是完不了的。
⑤這下好了,您不再恐慌了不再是個人質了,您自由了。算了吧你,我怎么可能自由呢?別忘了人真正的名字是:欲望。所以您得知道,消滅恐慌的最有效的辦法就是消滅欲望??墑俏一怪?,消滅人性的最有效的辦法也是消滅欲望。那么,是消滅欲望同時也消滅恐慌呢?還是保留欲望同時也保留人生?
⑥我在這園子里坐著,我聽見園神告訴我,每一個有激情的演員都難免是一個人質。每一個懂得欣賞的觀眾都巧妙地粉碎了一場陰謀。每一個乏味的演員都是因為他老以為這戲劇與自己無關。每一個倒霉的觀眾都是因為他總是坐得離舞臺太近了。我在這園子里坐著,園神成年累月地對我說:孩子,這不是別的,這是你的罪孽福祉。
(節選自史鐵生《我與地壇》第六節,有刪改)
4. 下列對文章的理解與分析,不正確的一項是
A. 第四段人稱變換,既拉近與讀者的距離,增加親切感,又便于感情交流,增強抒情性。
B. 節選部分在內容上以思辨為主,語言雋永而富有哲理給人啟迪,令人回味無窮。
C. 選文多用設問修辭手法,能夠深刻地表達作者對生命的感悟,并引起讀者的深思。
D. 作者不幸致殘,十分苦悶,命運不斷捉弄,如此生命體驗,因而言辭激烈,憤慨不平。
5. 請結合文章內容,理解加點詞語在文中的含義。
(1)罪孽:__________
(2)福祉:___________
6. 結合全文及自身體會,回答作者在開頭提出的第二個問題。
【答案】
4. D   
5.   
  (1). (1)罪孽是指人為了滿足自己的欲望而活著。對于作者而言,只是因為活著,才不得不寫作;或者說只是因為還想活下去,才不得不寫作。   
(2). (2)福祉是指生命存在的意義和價值。對于作者而言,自己雖然身處輪椅,是一個身體傷殘的人,但卻能通過寫作,在別人眼里也稍微有點光彩在眾人眼里也能有個位置。   
6. ①作者認為:僅僅是因為不甘心,機會難得,不試白不試,腿反正是完了,一切仿佛都要完了,但死神很守信用,試-試不會額外再有什么損失,說不定倒有額外的好處。讓作者活下去的是寫作,通過寫作,作者有朝一日在別人眼里也稍微有點光彩,在眾人眼里也能有個位置。②作為青少年,我們應該珍惜生命,熱愛生命,不能因個人的--點挫折而舍棄生命?;鈄攀嵌隕舊肀3忠恢志次泛妥鷸?;活著是對生命過程的幸福體驗和快樂享受。
 
 


 



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